- WIZYTÓWKA
- SPRAWY BIEŻĄCE, OGŁOSZENIA
- KONSULTACJE INDYWIDUALNE
- GRUPOWE NOWINKI
- PIOSENKI I WIERSZE
- CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM
- PROGRAM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO
- METODY WYCHOWAWCZE
- PEDAGOGIKA F. FROEBLA - cele, założenia
- 6 LATEK - JAKI JEST
- PORADNIK DLA RODZICÓW
- PODSTAWA PROGRAMOWA
- SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE 4
- PROJEKT: SZLACHETNIE I ZDROWO Z MAŁPKĄ IWONKĄ
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE 4
W ROKU SZKOLNYM 2023/2024
GODZINY
CZYNNOŚCI
7:00 – 8:00
Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy służąc realizacji pomysłów i zainteresowań dzieci. Kontakty indywidualne z rówieśnikami i nauczycielem.
8:00 – 8:30
Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci lub inspirowane przez nauczyciela, praca indywidualna z dzieckiem.
8:30 – 8:45
Zabawy integrujące grupę, zabawy kołowe, ćwiczenia artykulacyjne, zabawy ruchowe, ćwiczenia poranne.
8:45 – 9:00
Czynności porządkowo - higieniczne wg obowiązującej procedury sanitarnej. Przygotowanie do śniadania.
9:00 – 9:30
Śniadanie – doskonalenie umiejętności estetycznego i kulturalnego spożywania posiłku oraz poprawnego zachowania się przy stole.
9:30 – 10:15
Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą - kierowane i nie kierowane w formie zespołów zadaniowo – zabawowych wg koncepcji
F. Froebla oraz technik C. Freineta.
10:15 – 11:30
Zabawy dowolne w sali służąc realizacji pomysłów i zainteresowań dzieci. Zabawy na świeżym powietrzu, spacery, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe, zabawy ruchowe z określonym elementem ruchu.
11:30 – 12:00
Czynności samoobsługowe - higieniczne wg obowiązującej procedury sanitarnej. Przygotowanie do posiłku.
12:00 – 12:30
Obiad. Doskonalenie umiejętności estetycznego i kulturalnego spożywania posiłku oraz poprawnego zachowania się przy stole, preferowanie zdrowego odżywiania, nie marnowania żywności.
12:30 – 12:45
Relaks, odpoczynek, słuchanie bajek i opowiadań czytanych przez nauczycielkę lub odtwarzanych w formie audiobooków, ćwiczenia ortofoniczne, paluszkowe, masażyki relaksacyjne, itp.
12:45 – 13:45
Tworzenie różnorodnych sytuacji edukacyjnych sprzyjających twórczości plastycznej , muzycznej, ruchowej, werbalnej dzieci – rozwijanie kompetencji kluczowych, obserwacja pedagogiczna.
13:45 – 14:00
Czynności samoobsługowe i higieniczne wg obowiązującej procedury sanitarnej, przygotowanie do posiłku.
14:00 – 14:30
Podwieczorek. Zabiegi higieniczne po posiłku.
14:30 – 16:00
Zabawy zorganizowane, dowolne z inicjatywy dzieci, ćwiczenia indywidualne dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci, zabawy i gry edukacyjne zespołowe i indywidualne. Rozchodzenie się dzieci.