- WIZYTÓWKA
- OGŁOSZENIA, SPRAWY BIEŻĄCE
- KONSULTACJE INDYWIDUALNE
- NOWINKI Z ŻYCIA GRUPY 3
- Do rodziców - propozycje ZABAW, PORADY
- PIOSENKI I WIERSZE
- Cała Polska Czyta Dzieciom
- PROJEKT : SZLACHETNIE I ZDROWO Z MAŁPKĄ IWONKĄ
- LATERALIZACJA
- NAUKA CZYTANIA KROK PO KROKU
- METODY WYCHOWAWCZE
- DAR ZABAWY - koncepcja pedagogiczna F.Froebla
- PROGRAM DAR ZABAWY, opis DARÓW
- SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA
- MAM 5 LAT - Jaki jestem
Cała Polska Czyta Dzieciom
- Drodzy rodzice!JESTEŚMY ZACZYTANI !!!!Po obiedzie chwile wytchnienie mamy i wtedy ciekawe ksiązki poznajemy , a czyta je pani. Ostatnio polubilismy gromadkę Pana Kropeczki : kaczkę KATASTROFĘ ,psa Pypcia i muchę BZY-BZY czyli bohaterów książek Wojciecha Widłaka.Trzeci tydzień wędrówek zakończony! wkrótce podsumowanie i wykonanie łąki czytelniczej.DRUGI TYDZIEŃ WĘDRÓWEK mija. PEPE I POLA z zającem czekają na WIELKANOC..... a po świątach w dalsze wędrówki wyruszają!>>>>>>>>>>>>>Od 25.03 rusza kolejny tydzień wędrówek!.....<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<Po pierwszym tygodniu WĘDRÓWEK CZYTELNICZYCH nasze owieczki POLA i PEPE od piątku do niedzieli w przedszkolnym domku mieszkają, odpoczywają i na poniedziałek czekająDo zobaczenia w poniedziałek..... na dalsze wędrówki przyjdzie czas!<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<"Dwie owieczki PEPE i POLA na wędrówki czytelnicze do domów przedszkolaków z grupy 3 się wybrały ,boich ulubione książki poznać chciały"Poniżej relacje reporterskie GDZIE OWIECZKI BYŁY I KTO SIĘ NIMI OPIEKOWAŁ , na koniec podróży podamy listę książek ulubionych.
- PIERWSZY DZIEŃ PODRÓŻY - rolę przewodników i opiekunów pełnili : MAŁGOSIA I JAKUB i zdobyli medale "CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM" GRATULUJEMY!
OD 18.03.2024 rozpoczynamy akcjęWĘDRÓWKI CZYTELNICZE pod hasłem : Ulubione książki DZIECIAKÓW Z 3 GRUPYCelem odwiedzin maskotek w domach dzieci jest rekomendowanie ulubionych książek czyli chętnie czytanych w domu rodzinnym.Z góry dziękuję za pomoc w jej zrealizowaniu naucz. Beata Staniczek<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
25.01.2024
spotkanie czytelnicze z udziałem pani I.Homka
Pani Izabelo dziękujemy za poświęcony czas , książkę o występach zwierzątek (treść dodała nam odwagi przed występami)
######################################
11.01.2024
odbyło się spotkanie czytelnicze z udziałem pani P.Mol
Pani Patrycjo dziękujemy za poświęcony czas , ciekawą książkę o zajączku z zagadkami i cukierki.
###############################################
15.12.2023
odbyło się spotkanie czytelnicze z udziałem pani B.Ziaja
Pani Barbaro dziękujemy za poświęcony czas , ciekawą opowieść o zajączku i słodki poczęstunek dla artystów występujących w świątecznym koncercie.
*********************************************************************
Uruchamaimy w naszej grupie projekt czytelniczy
ABSOLWENCI CZYTAJĄ PRZEDSZKOLAKOM- zaproszenia otrzymało kilkoro naszych absolwentów.
DROGI ABSOLWENCIE NASZEGO PRZEDSZKOLA jeżeli do kogoś nie dotarło a chciałby odwiedzić grupę 3
i poczytać proszę o kontakt .ZAPRASZAMY
24.11.2023 odbyło się spotkanie 1 z Nadią Baranowską uczennicą 4 klasy.
Dzieci wsłuchały się w przygody Pana Kleksa w jego Akademii. Nadia bardzo dziękujemy !
ciąg dalszy nastąpi....
.................................................................................................................................
SERDECZNIE ZAPRASZAMY RODZICÓW DO CZYTANIA
WIERSZYKÓW, krótkich BAJEK DLA NASZEJ GRUPY
PROPONUJEMY GODZINY:
11.00- 11.15 LUB 13.00 - 13.15
po ustaleniu daty z nauczycielem zapraszamy do sali nr 19.
Zgłoszenia prosimy kierować na maila grupowego.
..........................................
Misją Fundacji jest wspieranie zdrowego rozwoju psychicznego, umysłowego, moralnego i społecznego dzieci i młodzieży oraz mądrego wychowania. Czytanie dzieciom to świetny sposób realizacji naszej misji, służy bowiem:
- rozwijaniu inteligencji emocjonalnej, w tym empatii i poczucia własnej wartości dziecka;
- doskonaleniu umiejętności językowych i czytelniczych;
- nauce myślenia;
- poszerzaniu wiedzy;
- budowaniu umiejętności i postaw prospołecznych;
- rozwijaniu zainteresowań i otwartości na świat;
- budowaniu potrzeb kulturalnych oraz nawyku czytania i poszerzania wiedzy;
- nauczaniu wartości i wzmacnianiu najlepszych cech dziecka.
Kryteria opracowane przez Kapitułę Złotej Listy.
Warszawa, luty 2020 r.
UWAGA: W konkretnej książce możemy nie znaleźć wszystkich pożądanych wartości, ale im więcej ich czytamy, tym paleta wartości stanie się pełniejsza
Kryteria
Do głośnego czytania dzieciom wybierajmy książki wspierające ich rozwój:
- skierowane do dziecka, dostosowane do jego wieku i wrażliwości, nie wzbudzające lęków;
- napisane/tłumaczone poprawnym i pięknym językiem, dobre pod względem literackim;
- wywołujące żywe zainteresowanie dziecka lub nastolatka;
- sensowne – o czymś istotnym dla dziecka, uczące je czegoś ważnego;
- kształtujące postawę optymizmu i wiary w siebie;
- rozwijające poczucie humoru, także abstrakcyjnego;
- rozwijające dobry smak, oferujące rozrywkę na wysokim poziomie;
- rozwijające wrażliwość estetyczną;
- niosące pozytywny przekaz moralny, w tym przesłanie szacunku wobec dziecka, ludzi, innych istot, przyrody, kraju, uznanych norm społecznych i sprawiedliwego prawa;
- promujące wzorce postaw akceptowanych społecznie jako dobre, mądre, sprawiedliwe, nieukazujące złych oraz niebezpiecznych zachowań jako atrakcyjnych.
Jak osiągnąć maksimum korzyści z czytania dzieciom ?
- Czytać z radością, w miłej atmosferze, by utrwalić skojarzenie czytania z przyjemnością.
- Czytać regularnie, o stałej porze – najlepiej 20 minut dziennie. Codziennie!
- Na prośbę dziecka – czytać wielokrotnie tę sama książkę.
- Nie czytać książek, których dziecko nie chce słuchać, które np. są dla niego nudne.
- Traktować czytanie jako przywilej, nie zmuszać do czytania i nigdy nie traktować go jako kary.
- Rozmawiać o lekturach; wyjaśniać, że nie wszystkie fikcyjne sytuacje są pożądane w życiu.
- Czytać dziecku na głos lektury szkolne, przez które samo nie może przebrnąć.
- Zapewnić obecność książek w otoczeniu dziecka.
- Dawać przykład radości czytania, czytając sobie samemu.